讀萬卷書，行萬里路。讀書，不是一個(gè)人一段時(shí)間做的一件事，它是持續(xù)的過程，活到老，學(xué)到老。對(duì)于咿呀學(xué)語的寶寶，如何在起點(diǎn)用文化充盈，以知識(shí)灌溉，從小培養(yǎng)他愛讀書的好習(xí)慣?其實(shí)這個(gè)問題一點(diǎn)都不難，只要你愿意，天天都是讀書日。

很多人會(huì)質(zhì)疑，1歲以下的孩子還不識(shí)字，他們需要閱讀嗎?他們能坐得住嗎?識(shí)字是閱讀的必然前提，這是很多父母心中自然而然的想法。因此，他們認(rèn)為 0-1歲的孩子不會(huì)看書，也不需要看書，但事實(shí)卻不然。閱讀，往往是一種潛移默化的過程，雖然孩子還不識(shí)字，但是并不代表他不能讀書。恰恰相反，人生的啟 蒙階段正是引領(lǐng)孩子閱讀的較佳時(shí)機(jī)，他們與生俱來的好奇心和探索欲，他們對(duì)圖書的翻、抓乃至咬，都是他們的探索行動(dòng)，孩子們的閱讀之旅，亦將就此早早展 開……

較好的方式就是“親子共讀”，這是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的較佳方式，尤其對(duì)于0-1歲的孩子，因?yàn)椴涣私鈺镜膬?nèi)容，也沒有自己閱讀的能力，更需要大人陪在身邊，一面看書一面講解。

想要營造愉悅的親子共讀經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽 先要調(diào)整自己的心態(tài)，將陪伴孩子閱讀視為一件促進(jìn)親子情感的有趣的事。要提醒自己，你的目的是讓孩子喜歡上閱讀，而不是要求他們學(xué)會(huì)這個(gè)學(xué)會(huì)那個(gè)，那樣，閱讀就會(huì)變成一種壓力，也就失去了親子共讀的意義。

每個(gè)孩子的喜好都各不相同，在親子共讀的過程中要注意觀察，陪孩子讀他們喜歡的書，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣，千萬不要因?yàn)槟承容^知名，或認(rèn)為哪些類型的書對(duì)孩子有益，而一味地強(qiáng)迫孩子去閱讀。如果孩子缺乏興趣，即使再好的書也沒用，反而可能傷害孩子的閱讀熱情。

“爸爸，再給我講一遍阿凡提的故事吧!”這是孩子們的共同特點(diǎn)，他們總是要求反復(fù)看同一本書，聽同一個(gè)故事。這就是在考驗(yàn)?zāi)愕哪托牧?，你所要做的?是不厭其煩的重復(fù)，而不要擔(dān)心重復(fù)閱讀會(huì)缺乏變化性。重復(fù)的過程中，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诓粩嗟漠a(chǎn)生新的感受，提出各種各樣的新問題，這是你的寶寶在不 斷的加深他們對(duì)書本內(nèi)容的體驗(yàn)與理解。

由于寶寶還不識(shí)字，因此親子共讀的重點(diǎn)在于“聽”，所以你要學(xué)會(huì)以聽覺刺激來引導(dǎo)孩子閱讀，并借此與孩子進(jìn)行對(duì)話。語調(diào)上要有變化，要根據(jù)書中的內(nèi) 容進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪７?。還需要注意的是，盡量選擇舒適且安靜的環(huán)境，如果條件允許，不妨固定在書房或是某個(gè)舒適的角落，久而久之，孩子就會(huì)習(xí)慣在這些讀書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

親子共讀過程中，做為父母的你，還需要做到戒焦戒躁，因?yàn)楹⒆訉?duì)任何物品都充滿好奇，儼然是個(gè)破壞王，一旦拿到書，他的先進(jìn)反應(yīng)可能就是撕扯，而且 孩子的專注力有限，總是坐不住，很難安安靜靜的聽父母講解。其實(shí)，專注力是需要通過時(shí)間慢慢培養(yǎng)的，操之過急甚至動(dòng)怒，都只能適得其反。另外，喜歡快速翻 書也是小孩子的特征之一，往往是父母還沒有說完某一頁的內(nèi)容，孩子就開始不停的把書往前翻。對(duì)此，父母?jìng)円膊槐乜燎?，陪小孩子閱讀較重要的是放松，不必拘 泥于順序或者完整性。當(dāng)孩子翻到某一頁，你就配合這頁的內(nèi)容講解就是了，如果你講得好，孩子自然會(huì)被你吸引到。