喜歡禮物是每個(gè)小朋友的天性，在六一兒童節(jié)之際對(duì)于寶寶來說，一份神秘的驚喜或者貴重的禮物更是無法抵擋的誘惑。于是，不少工作繁忙、沒時(shí)間陪孩子的家長，往往想通過物質(zhì)來補(bǔ)償，于是煞費(fèi)心思，精挑細(xì)選的為孩子準(zhǔn)備禮物，認(rèn)為只要自己給寶寶提供了“錦衣玉食”就是對(duì)他較好的愛。不過，兒童心理學(xué)家卻給予了否定。

因?yàn)?，兒童心理學(xué)家通過大量的走訪、問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的兒童在關(guān)于禮物和家長陪伴的選擇上，選擇了后者。心理學(xué)家表示，人是一種感情動(dòng)物，尤其對(duì)于孩子來說，更需要來自父母的情感呵護(hù)和溫暖。只有在細(xì)膩的愛包圍的成長過程，孩子的內(nèi)心才能充滿快樂，這樣才能成為“真正健康”的孩子，才能獲得的發(fā)展。

對(duì)此，心理專家表示，家長可以通過以下幾個(gè)方法，來實(shí)現(xiàn)對(duì)于兒童的愛。

1、多傾聽孩子的表達(dá);

孩子在成長的不同階段，會(huì)對(duì)自己、他人和周邊的環(huán)境有不同的認(rèn)知。孩子會(huì)擔(dān)心、焦慮、害怕，但同時(shí)也會(huì)有挑戰(zhàn)性、好奇心、探索性。孩子內(nèi)心產(chǎn)生的這些復(fù)雜的感受，都需要爸爸媽媽去用心傾聽，孩子真正想要表達(dá)些什么。這些感受的表達(dá)可能會(huì)因?yàn)楹⒆友哉Z發(fā)展的限制，不能直接用言語表達(dá)出來，我們還要關(guān)注孩子的一些行為表現(xiàn)，尋求孩子所有表達(dá)背后的深層原因，才能真正地了解我們的孩子。

2、多和孩子進(jìn)行有效互動(dòng)

“有效”互動(dòng)，關(guān)鍵是指在與孩子互動(dòng)時(shí)要做到對(duì)孩子積極關(guān)注，對(duì)孩子的情感、行為、言語等進(jìn)行反饋。這種反饋必須是真實(shí)的，而不是對(duì)孩子進(jìn)行敷衍，讓孩子感受到自己是被尊重的。爸爸媽媽們會(huì)從和孩子的互動(dòng)中了解孩子，也會(huì)在這種有效的互動(dòng)中和孩子建立親密的親子關(guān)系。

3、多和孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

孩子由于發(fā)展的限制，有時(shí)不能像成人一樣站在他人的角度上去思考問題，也不知道自己的行為會(huì)給他人帶來怎樣的后果。孩子在自主性很強(qiáng)的時(shí)期，“自我中心”現(xiàn)象表現(xiàn)明顯，受到自我認(rèn)知和發(fā)展的限制。當(dāng)孩子有這樣的表現(xiàn)時(shí)，我們要把自己的感受告訴孩子，而不是對(duì)孩子橫加指責(zé)，亂貼標(biāo)簽。這些指責(zé)和標(biāo)簽會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害，甚至造成終身的創(chuàng)傷。

較后，成都安琪兒婦產(chǎn)醫(yī)院祝全天下的兒童六一節(jié)快樂!