“媽媽，我的朋友去學鋼琴了”，“媽媽，我喜歡跳舞，我想去學跳舞”，媽媽，我想當科學家，媽媽，我要和隔壁的朋友一起去學鋼琴“。小寶寶今天放學回家，還走在樓下，就在叫我，書包都還沒來的及放下，就很興奮的抱著我，對我笑瞇瞇的說。媽媽，媽媽，我要去上早教興趣班。好的，好的，媽媽答應你，明天就去給你報你喜歡的早教課程......等到去報名的時候，看到課程表，小寶寶就開始不情愿了......該怎樣提升寶寶上早教班的興趣呢？
選擇適合孩子現(xiàn)能力的興趣班
安琪兒的劉素瓊醫(yī)師對寶寶的早教有自己獨特的看法和建議。劉醫(yī)生說：“建議爸媽們給孩子報班時，要選擇孩子能夠做到的。因為孩子對自己喜歡并在能力范圍內(nèi)的事，是相對來說容易做到。相反，超出這范圍，孩子就容易失去興趣而導致放棄。因此，在確保寶寶這興趣，寶寶能學會的基礎上，當寶寶想要放棄時，就鼓勵寶寶克服困難不要縱容寶寶半途而廢。
科學報班，和孩子商量后再選擇興趣班
在報名興趣班前，和寶寶聊一聊，首先了解清楚孩子的興趣具體是在哪里，不要主觀的替孩子選擇一門“那是對他以后發(fā)展有幫助”的興趣班。其次是與孩子達成共識，*拉鉤約法：“答應爸爸媽媽，學習要有始有終，堅持把興趣班上完。”
報班前與興趣班老師溝通一下，考察老師好壞
老師好壞，對寶寶是否能堅持上興趣班也有很大的影響。如果寶寶喜歡老師，愛與他交流，當孩子遇到困難時有老師的鼓勵，相信寶寶的學習情緒又會高漲起來，從而對興趣班的課程也會再次喜歡。劉醫(yī)生說：“我因為工作會比較忙，所以早教的事情都是我的老公在負責，但是孩子在選早教課老師的時候，我要和老公一起去考察這位老師，覺得可以了，才讓寶寶去參加，因為老師的言行教育會更能影響到寶寶的認知。
爸爸媽媽是孩子的一面鏡子，做孩子的好榜樣
劉醫(yī)生說：“把孩子交給早教了，我們作為家長也要和孩子一起學習，我記得我的寶寶還小的時候，上早教課，每次回家，我都要抽出時間陪他一起學習，分享他的學習心得。而不是現(xiàn)在的家長給孩子報興趣班，把孩子完全交給興趣班，自己就可以放輕松，孩子的課后練習什么的都與父母無關，有這樣的想法肯定是錯誤。如果爸媽能陪著孩子一起學習，讓孩子知道你始終在關心鼓勵著他，他會在這種溫暖下越來越有興趣與自信心的。同時他如果看到自己的爸媽陪著自己認真克服學習困難，他也一定會努力堅持。
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