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如何挑選好的繪本？

來源: 成都安琪兒婦產(chǎn)醫(yī)院發(fā)布時間:2014-05-21 09:26:25

    繪本是送給孩子心靈的禮物，那么，這份禮物應(yīng)該如何挑選呢？

    1、符合孩子的發(fā)展階段
    由于嬰幼兒的生活經(jīng)驗有限，那么父母在選擇繪本的時候，應(yīng)注意繪本的角色、背景和題材都應(yīng)該是他們生活中常見的。
    一般兩歲以前的孩子會對和自己已有生活經(jīng)驗相關(guān)的題材非常感興趣，而不太理解情節(jié)復(fù)雜的故事，為這個年齡段的兒童提供的圖書應(yīng)該故事簡單、有反復(fù)、文字富于音樂感。兩三歲以后，隨著生活經(jīng)驗和讀書經(jīng)驗的積累，兒童逐步對故事情節(jié)產(chǎn)生興趣（這個程度和他的讀書經(jīng)驗的多少和內(nèi)容有關(guān)系）。父母要在閱讀時觀察孩子的反應(yīng)，挑選合適的讀物。

    2、適時地閱讀
    很多兒童讀物都有適讀年齡的標(biāo)識，但這只不過是一種參考。一些閱讀經(jīng)驗很豐富的孩子也許3歲就能理解適合5歲以上的書，反之，缺乏聽故事經(jīng)驗的5歲孩子，聽較簡單的故事也有可能沒耐心聽下去。孩子提前讀更難的書也不必為此驕傲，孩子的閱讀水平落后于平均適讀年齡也不用為此著急。
    早期閱讀較大也較首要的目的就是讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。如果父母著急之余拔苗助長，反而會讓孩子失去對閱讀的興趣。只要能夠讓孩子知道閱讀的快樂，他閱讀水平的進(jìn)度將不成問題。
    先進(jìn)繪本的適讀年齡很廣。比如說，《你大我小》，3歲的孩子可能只理解表面上的故事，但只要孩子喜歡，不妨讀一讀，他體會不到更深層的哲理思維，沒關(guān)系。等孩子到5、6歲，隨著生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗的積累，會逐漸體會到強者與弱者的含義，但盛者必衰的觀點，也許只有長大以后才能有真正的感悟。因此，多數(shù)繪本都可以看好幾年，甚至更長時間。要是孩子對某一本書不感興趣，有可能對他太早了。沒關(guān)系，先收起來，過一段時間后再拿出來讀，說不定這次他會感興趣。

    3、朗朗上口的文字
    繪本的文字主要是念和聽的文字，也是要引導(dǎo)孩子對語言產(chǎn)生興趣的語言，必須是朗朗上口、有節(jié)奏感的動聽的語言。
    兒童語言發(fā)展專家已證明，有韻律的語言（包括兒歌、童謠等）能夠較有效地促進(jìn)嬰幼兒的語言發(fā)展。而且，孩子對喜歡上的繪本會百看不厭，經(jīng)常聽同一個故事，不久就會一字不漏地記住。因此，繪本的文字會成為孩子語言感覺的基礎(chǔ)，其質(zhì)量十分重要，在孩子能聽懂的范圍內(nèi)，要簡練、規(guī)范、優(yōu)美，不妨適當(dāng)包括書面語。當(dāng)你給孩子選書時，不妨小聲念起來，確認(rèn)是否順口好聽，簡練易懂。

    4、畫面也要講故事
    孩子閱讀繪本，眼睛看圖，耳朵聽文字，這兩種語言對孩子理解故事起到很重要的作用。孩子學(xué)會光靠文字理解內(nèi)容之前，迅速發(fā)展讀圖能力，以視覺收集他所需要的信息。因此，繪本的圖不僅要有效，還要符合故事風(fēng)格；不僅是文字的圖解，還要有豐富的細(xì)節(jié)，滿足孩子從畫面取得更豐富的信息。
    父母在選擇繪本時，不妨先看里面的圖畫，猜猜是什么故事。若光靠畫面就能猜到大概的故事，這本書可以說具備繪本較基本的要素；再看看畫面是單純地圖解文字，還是富于更豐富的細(xì)節(jié)，傳達(dá)更多文字沒講的內(nèi)容。若是后者，這本書可以說充滿讀圖的魅力。

    5、原汁原味的顏色
    “給孩子看的畫應(yīng)該顏色鮮艷。”這是一個很可怕的誤區(qū)。嬰幼兒的視覺和審美還待發(fā)展，天天給他們看顏色過于刺眼的讀物，就像給孩子天天吃味道特濃的菜，這樣的孩子長大后就絕不能吃出菜本身的味道以及高級廚師微妙的調(diào)味。
    為培養(yǎng)兒童有高品質(zhì)的審美能力，應(yīng)該從小多接觸有品質(zhì)的藝術(shù)品。在西方幾十年一直受歡迎的經(jīng)典繪本，大部分的顏色并不鮮艷，甚至過去黑白印刷的繪本至今還在不斷地重印，不斷地受到下一代小讀者的青睞（有一個有趣的現(xiàn)象：有些繪本在大人記憶中是彩色的，但重新拿出來看，卻發(fā)現(xiàn)原來是黑白的）。我們也不妨考慮給兒童原汁原味的高品質(zhì)的藝術(shù)品吧。

     6、逐步形成自己的標(biāo)準(zhǔn)
    父母為自己選書時會有參考信息和自己的標(biāo)準(zhǔn)：喜歡的作家、的出版社或系列、得獎作品、讀者口碑、書評等等，靠這些因素來初選后，可能再試讀一下來判斷要不要讀。兒童讀物其實也一樣，父母和孩子都要隨著閱讀經(jīng)驗的積累逐漸發(fā)展自己的選書能力。