語(yǔ)言/動(dòng)作：否定/禁止
如果父母對(duì)兒童采取否定與禁止，甚至嘲笑與指責(zé)的態(tài)度，就會(huì)使他們認(rèn)為自己提出的問(wèn)題是愚蠢的，自己的行為是不好的，自己在父母面前是討厭的;致使孩子產(chǎn)生內(nèi)疚與失敗感，他會(huì)變得縮手縮腳，不敢探索外面的世界，這種內(nèi)疚與失敗感會(huì)進(jìn)一步影響下一階段的發(fā)展。
從上面學(xué)齡前孩子發(fā)育階段可以看出來(lái)，父母在學(xué)齡前要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，讓孩子自由玩耍，滿足孩子的好奇心和探索精神，讓他有機(jī)會(huì)接觸大自然。孩子才會(huì)由此建立起*感和自信心，才會(huì)有毅力有進(jìn)取心。這些都是父母渴望孩子擁有的品質(zhì)，如果大人不去錯(cuò)誤地干預(yù)，耐心陪伴著孩子生長(zhǎng)，孩子可以很自然地發(fā)展出這些品質(zhì)。
很多青春期的孩子出了嚴(yán)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)四處尋求解決辦法，這個(gè)時(shí)候真的就太晚了，因?yàn)榍懊娴拿恳粋€(gè)階段都陸續(xù)留下了問(wèn)題，不是現(xiàn)階段可以解決的。
成都安琪兒婦產(chǎn)醫(yī)院的育嬰專家張醫(yī)生指出為治本的辦法是用心理學(xué)的方式倒回去讓孩子重新經(jīng)歷一遍他的生長(zhǎng)過(guò)程，將錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式矯正過(guò)來(lái)，讓孩子在每個(gè)階段得到該有的滿足。
*時(shí)間因人而異，少的要一兩年，多的要花幾年的時(shí)間，有多少孩子有時(shí)間和機(jī)遇得到這樣的*機(jī)會(huì)呢?
與其在后來(lái)出問(wèn)題了想辦法糾正，不如一開(kāi)始就順其自然地養(yǎng)育孩子，不去拔苗助長(zhǎng)。
我們對(duì)自然應(yīng)該有所敬畏，對(duì)孩子的生長(zhǎng)規(guī)律也要有份敬畏之心。家長(zhǎng)們瘋狂地往孩子們的頭腦中裝載他們認(rèn)為有用的知識(shí)和概念，迫使孩子早早成熟，被催熟的果子，外表光鮮，可是食之無(wú)味，很快就爛掉了。
一個(gè)人擁有童真的時(shí)間很短，成年期卻很長(zhǎng)，就讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧。有個(gè)父親對(duì)我說(shuō)：給了他快樂(lè)的童年，他成年以后可能就要痛苦。
可一個(gè)人如果連*該快樂(lè)、*容易滿足與快樂(lè)的童年都不快樂(lè)，他在成年后如何能夠體驗(yàn)到純粹的發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)呢?他的人生已經(jīng)步入了把快樂(lè)放置在一旁的路，只怕一輩子都不知道什么是真正的快樂(lè)了。
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